Публичный доклад о деятельности
муниципального автономного  дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №16 «Тополек»
за 2014-2015 учебный год.

Общая характеристика учреждения

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 «Тополек»  функционирует с 26 октября 2011г. Имеет право ведения образовательной деятельности по адресу:

663180, красноярский край, г. Енисейск, ул. Перенсона, 85 (юридический и фактический адрес совпадают).
Здание, построенное по типовому проекту, 2011 года постройки, общей площадью 1923,5кв.м. соответствует санитарным и гигиеническим нормам, обеспечивающим охрану здоровья воспитанников и работников, оборудовано и оснащено для реализации образовательных дошкольных программ.

В настоящее время детский сад работает по лицензии: Серия  РО № 038577 Регистрационный № 6618-л,  выданной 13 февраля 2012 г.,  в соответствии с которой детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:
-   дошкольное образование в группах общеразвивающей направленности (основная общеобразовательная программа),

- программы социально – педагогической направленности: «Основы безопасности детей дошкольного возраста», «Начала грамоты»,

 -программы дополнительного образования: «Английский для дошкольников» - на платной основе, Хореография – на платной и бюджетной основе.

В МАДОУ предоставляется платная услуга для населения  «Фитнес для взрослых»,  услугой воспользовались в течение года более 20 человек.

 В основе образовательного процесса – развивающие технологии, адекватные особенностям детей дошкольного возраста: игровые, социо-игровые, проблемного обучения, метод проектов, методика исследовательского обучения.
Образовательная деятельность в МАДОУ «Детский сад № 16 «Тополек» ведется на основании права на оперативное управление зданием (СВИДЕТЕЛЬСТВО о государственной регистрации права от 10.01.2012г., запись регистрации № 24-24-09/010/2011-456

Для обеспечения полноценного питания  детей  в дошкольном учреждении заключен договор  с продуктовой базой «ИП Гнот В.В.», СППК «Сибмолоко», ОАО «Енисейский хлеб».   Типовое меню соблюдается.

В МАДОУ «Детский сад « 16 «Тополек» принимаются меры противопожарной безопасности. Здание оборудовано автоматической системой пожарной сигнализации «Гранит – 16», системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре. Заключен договор на техническое обслуживание систем противопожарной сигнализации: ООО «Миг». Имеется заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности № 7 от 15.12.2011года. Безопасность детей МАДОУ «Детский сад № 16 «Тополек» осуществляется: заключен договор с ГУ «ОВО Межмуниципального отдела МВД  России «Лесосибирский».

Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный регистрационный номер (ОГРН) 10824470002339, ИНН: 2447010115
Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада обеспечивает реализацию образовательной программы,  организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Рядом с дошкольным учреждением располагается СОШ № 9. Это создает благоприятные условия для организации совместной работы по обеспечению преемственности между ДОУ и начальной школой.

     Режим работы учреждения:
    - пятидневная рабочая неделя
    - общая длительность рабочего дня – 12 часов (с 7.30 до 19.30)
     - выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

 Детский сад осуществляет свою деятельность в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»(Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014),санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для детских образовательных учреждений,  договором между учредителем и ДОУ, Уставом дошкольного образовательного учреждения.
    Правила приёма: в дошкольное учреждение принимаются дети в возрасте от 2 до 7 лет на основании Правил приема в образовательные учреждения города Енисейска, реализующие программы дошкольного образования, и комплектования указанных учреждений.

Проектная мощность – 140 мест.     В МАДОУ «Детский сад № 16 «Тополек» функционирует 6 групп общеразвивающей направленности, в которых воспитываются 144 ребенка раннего и дошкольного возраста.

Количество и соотношение возрастных групп детей  в МАДОУ определяется, исходя из предельной наполняемости детского сада, возрастных групп в соответствии с требованиями  СанПиН.

       Освоение общеобразовательных программ и программ социально-педагогической направленности (144 ребенка)

   Первая младшая группа

2 – 3 года  

   22 человека

      Старшая группа А

   5-6 лет

   25человек

    Вторая  младшая группа 

   3-4 года

   24человек

     Старшая  группа Б

   5-6 лет

   24 человек

   Средняя группа

   4-5 года

   24 человека  

  Подготовительная  группа

   6-7 лет

    25 человек

Освоение программ дополнительного образования (63 ребенка)

Английский для дошкольников

(платные услуги)

5-7 лет

17 человек

Хореография (бюджет)

5-6лет

10 человек

Спортивные игры (платные услуги)

5-6 лет

14человек

Хореография (платные услуги)

6-7 лет

22человек

Половозрастная характеристика воспитанников:

мальчиков –  75

девочек – 69

Приоритетные направления деятельности образовательного учрежденияпо реализации образовательной программы дошкольного образования.

Приоритетным направлением деятельности МАДОУ «Детский сад № 16  «Тополек» является социально-коммуникативное развитие воспитанников.

Цель деятельности МАДОУ по реализации ОП:

- обеспечение развития личности дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей;

-создание условий для развития интересов, способностей, склонностей воспитанников образовательного учреждения.

Достижение поставленной цели требует решения следующих задач деятельности МАДОУ:

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  • обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
  • обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
  • создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
  • объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
  • формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности, в том числе воспитания у детей чувства гордости к месту, в котором он живет.
  • обеспечение возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
  • формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
  • обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепленияздоровья детей.

Особенности организации образовательного процесса

Образовательный процесс в МАДОУ организуется с учетом культурных, демографических, климатических и других условий.

Детский сад работает с сентября по май (учебный год) и июнь со своим контингентом воспитанников, июль-август  возможна работа в режиме дежурного ДОУ, либо закрывается для проведения текущего ремонта. Во все периоды работы функционирует в режиме пятидневной рабочей недели с двумя выходными.

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной  программой  МАДОУ.

Продолжительность освоения образовательных программ соответствует контрольным нормативам.

Национально-культурные условия.

Обучение  и  воспитание   в  МАДОУ  ведется  на  русском  языке. МАДОУ создает условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации  (в  соответствии  с  Уставом  ДОУ).

МАДОУ организует режим работы в соответствии с климатическими условиями района, приравненного к районам Севера, расположено в черте частных домов, мимо МАДОУ проходит автотрасса для большегрузного транспорта. В непосредственной близости от детского сада находятся: средняя образовательная школа, Мужской монастырь, действующая церковь.

На территории детского сада расположены: физкультурная площадка, на которой проходят занятия физической культурой, спортивные соревнования, физкультурные праздники и развлечения,  оборудованные прогулочные участки с верандами. Также на территории МАДОУ  имеются красиво оформленные клумбы, огород. Участки детских площадок оснащены безопасным игровым и спортивным оборудованием, песочницами, навесами от солнца.

В детском саду для реализации образовательной программы, кроме групповых помещений, включающих в себя игровые, спальни, приемные, раздаточные, туалетные и умывальные комнаты имеются музыкальный и спортивный зал, природный уголок, постоянно действующая выставка детского творчества, кабинеты педагога психолога и учителя - логопеда, методический кабинет. Для оздоровительной и лечебно-профилактической работы с детьми в детском саду функционирует медицинский блок, в который входят: медицинский кабинет, прививочный кабинет, изолятор.

Климатические условия.

            При реализации образовательной  программы  учитываются климатические условия региона:  резкоконтенентальный климат,  короткий световой день, длительная и морозная зима с низкими температурами, нестабильные погодные условия в межсезонные периоды.  В связи с тем, что в холодное время года  дети не могут осуществлять прогулки с учётом требований санитарных правил, программа предусматривает включение в   двигательный режим (во время, отведённое для прогулок) спортивных, хороводных, подвижных игр. В целом образовательный процесс составляется в соответствии  с двумя периодами:

холодный  период: сентябрь - май

теплый период: июнь – август

Деятельность администрации по созданию условий для повышения качества дошкольного образования.

Цель работы

Создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения введения ФГОС ДО в деятельность МАДОУ «Детский сад № 16 «Тополек».

Задачи

  1. Создать единое информационное пространство, обеспечивающее переход на ФГОС ДО
  2. Разработать организационно-управленческие решения, регулирующие введение и реализацию ФГОС ДО
  3. Наполнить нормативно-правовую базу необходимыми документами, регулирующими введение и реализацию ФГОС ДО
  4. Организовать эффективную кадровую политику в учреждении, обеспечивающую введение и реализацию ФГОС ДО
  5. Разработать основную образовательную программу ДО учреждения
  6. Организовать методическое сопровождение реализации ФГОС ДО

 

Управленческая деятельность.

Управление дошкольным учреждением осуществляется на основе системного подхода с ориентацией на конкретные результаты.

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.

Органами управления Учреждения являются:

Общее собрание трудового коллектива

Наблюдательный Совет

Педагогический Совет

Родительский комитет.

 Управление Учреждением осуществляет заведующий Учреждением в соответствии с действующим законодательством и Уставом дошкольного учреждения.

Нормативно-правовое обеспечение.

В МАДОУ реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех  участников  образовательного  процесса.  Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.    В детском саду функционирует  Первичная профсоюзная организация.  

Структура управления учреждением

 

Кадровое обеспечение.

Характеристика коллектива

(по состоянию на 01.06.2015 года)

Всего педагогов -  15человек

Высшее образование

Среднее специальное

Профильное (дошкольное)

12 человек – 80 %

3 человека -20%

4 человек – 27%

Стаж работы

До 1 года

До 5 лет

До  10 лет

До 20 лет

Свыше 20 лет

Нет

2человек- 13%

5 человека – 33%

2 человек – 13%

6человека- 41 %

Квалификационные категории

Высшая категория

Первая категория

Соответствие

занимаемой должности

Без категории

1 человек- 7%

5человек-33%

2человека -13%

9человек -60 %

 

 

Позиция (стиль взаимоотношений) педагога в работе с воспитанниками

Демократический

Авторитарный

Либеральный

8 (53%)

4(27%)

3 (20%)

В области кадровой политики учреждения основной целью является создание условий для становления и развития стабильного коллектива профессионалов. Наша первоочередная задача в связи с этим – минимизировать текучесть кадров. Для этого нами решались следующие задачи и осуществлялись действия:

Обеспечить адаптацию сотрудника

Наставничество

Профессиональные пробы в доброжелательной среде

Стажировка

Создать благоприятный микроклимат в коллективе

Анализ состояния социально-эмоционального микроклимата

Работа с мотивациями (в том числе с внутренними мотивами)

Содержание стимулирования

Оптимальная расстановка кадров

Планировать карьеру сотрудников

Наставничество

Повышение квалификации

Делегирование управленческих функций (управление творческими группами)

Аттестация

Участие в конкурсах (обеспечение методической поддержки)

Экспертная деятельность

Самоконтроль (работа на доверии)

Статус внутреннего резерва

Методическая работа в учреждении в 2014-2015 уч. году осуществлялась в рамках участия в краевом проекте пилотирования ФГОС ДО, т.к. наше учреждение заявляло свои документы на конкурс пилотных территорий по организации введения ФГОС ДО. Вся деятельность осуществлялась в тесном сотрудничестве с Краевым институтом повышения квалификации и Енисейским педагогическим колледжем.

За прошедший учебный год педагогическая команда нашего учреждения приняла участие в семинарах на базе КК ИПК РО по разработке образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО, по проектированию развивающей предметно-пространственной среды учреждения, по организации инклюзивного образования дошкольников, по созданию условий и поддержке педагогами детской инициативы и самостоятельности, по организации сетевого взаимодействия в рамках введения ФГОС ДО.

В формате экспертных сессий, организованных КК ИПК РО, мы представили разработанную нами в соответствии с требованиями ФГОС ДО образовательную программу дошкольного образования, которая сегодня утверждена Советом педагогов и реализуется в рамках образовательного процесса с детьми. Также нами была представлена для экспертизы образовательная практика, которая рекомендована экспертами КК ИПК РО для дальней доработки в 2015-2016 уч. г., как соответствующая требованиям ФГОС ДО. Модель введения ФГОС ДО в условиях нашего образовательного учреждения, представленная на одной из экспертных сессий КК ИПК РО, признана моделью, которую при доработке можно использовать как муниципальную модель введения ФГОС ДО.

В ходе взаимодействия с Енисейским педагогическим колледжем были реализованы следующие задачи: состоялся процесс осмысления требований ФГОС ДО, выбран инструментарий реализации стандарта в конкретных условиях учреждения; осуществлены профессиональные пробы педагогами учреждения по реализации ФГОС ДО, их рефлексивный анализ, состоялось позиционирование педагогов как носителей новой образовательной практики. Для реализации данных задач педагоги детского сада приняли участие в семинарах на базе енисейского педагогического колледжа: «ФГОС ДО как условие функционирования и развития ДОО: профессиональный стандарт педагога, роль и позиция педагога ДО в реализации ФГОС ДО»; «Детская инициатива и самостоятельность», стали участниками мастер-классов, проведенных преподавателями Колледжа, по внедрению новых образовательных практик, 8 педагогов проучились на курсах повышения квалификации по теме: «Организация игровой деятельности дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО».

Повышение квалификации

Наименование программы

Кол-во педагогов

Уровень (где)

Форма (очная, заочная).

Сроки

1.

Курсы повышения квалификации (свыше 72 часов)

8

-ИПК РО

7 – Енисейский педагогический колледж

Очная форма

Октябрь 2014 г.

Февраль 2015 г.

2.

Краткосрочные курсы повышения квалификации

2

ИПК РО- участие в семинарах в рамках введения ФГОС ДО

Очная

В течение учебного года

3.

Какое количество (в %) педагогов прошли курсы по ФГОС ДО

8 (53%) в течение   2014-2015 уч.года

Из 15 только 1 педагог (7%) не повысил квалификацию в соответствии с ФГОС ДО

ИПК РО

ЕПК

Очная

В течение учебного года

 

Повышение профессионального мастерства в условиях учреждения

Организационные формы

Основные цели и задачи

Какие результаты образовательного процесса обеспечивают

Нерешенные проблемы образовательного процесса

 

Методический час

«Содержание требований ФГОС ДО»

Семинары

«Игра как основной вид жизнедеятельности дошкольника – игровая технология как основное педагогическое   средство работы с дошкольниками»

«Роль и позиция педагога в реализации ФГОС ДО»

Семинары практикумы

Постоянно-действующие семинары

«Социо-игровые подходы к педагогике»

«Система работы по обучению грамоте дошкольников Е.Е.Шулешко»

Освоение содержания документа

Освоение педагогами технологий, соответствующих современным требованиям

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Умения создавать условия для проявления детской инициативы и самостоятельности не у всех педагогов сформированы в достаточной степени

 

Участие педагогов (управленцев), команд в конкурсах, проектах, конференциях.

Название конкурса, проекта, темы.

Участники (ФИО)

Сроки

Результат участия

1.

Уровень ОУ

«Воспитатель года»

Агеева Ю.А.

Аникьева С.П.

Черепанова Т.А.

12.2014

Участие

Ризванова С.Г.

Максимова Т.А.

 

Победитель

Призер

2.

Муниципальный уровень

«Современный урок»

 

«Воспитатель года»

 

Аникьева С.П.

Максимова Т.А.

Ризванова С.Г.

Максимова Т.А.

12.2014

02.2015

Участие

Победитель

Победитель

Призер

3.

Региональный уровень

Краевой проект «Введение ФГОС ДО в деятельность ДОО»

 

 

 

 

 

 

 

VII региональный форум «Гражданственность через образование»,

 

Деньгина И.М.

Кытманова Н.П.

Максимова Т.А.

Максимова Т.А.

В течение учебного года

2014 г.

Разработана образовательная программа дошкольного образования учреждения в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

В ходе экспертизы экспертами ИПК РО и МОиН КК образовательная практика, осуществляемая в учреждении получила высокую оценку как соответствующая требованиям ФГОС ДО.

Представлена авторская образовательная парциальная программа дошкольного образования «Я- Енисеец»

4.

Федеральный уровень

Мониторинг введения ФГОС ДО ФИРО

Деньгина И.М.

Кытманова Н.П.

В течение учебного года

Проанализированы промежуточные результаты введения ФГОС ДО в соответствии с предложенными показателями.

 

Награждения работников

 

Название награды

ФИО

Грамота отдела образования администрации г.Енисейска

Тимофеева М.П., воспитатель

Заслуженный педагог г.Енисейска

Деньгина И.М., заведующая МАДОУ

 

                                                         

Деятельность по созданию условий для пребывания детей в ДОУ.

Задачи в этой области:

  1. Обеспечивать соблюдение правовых норм и Конвенции о правах ребенка
  2. Создавать медико – социальные условия для пребывания детей
  3. Обеспечивать безопасные условия пребывания детей в ДОУ
  4. Совершенствовать предметно – развивающую среду в соответствии с возрастными особенностями детей и их интересами, содержанием основной общеобразовательной программы МАДОУ 16

Данное направление учреждение считает приоритетным и особое внимание было уделено профилактике детского травматизма.

На сегодняшний день   по профилактике детского травматизма наш детский сад  придерживается следующей системы:

I.  Профилактические мероприятия  ДОУ

1.  Инвентарь и игровое оборудование  соответствует  требованиям безопасности: детский инвентарь и игровое оборудование  находиться в исправном состоянии, позволяющим  соразмерять двигательную нагрузку в соответствии с возрастом детей и требованиями СанПиН.

2.  Воспитатели и администрация нашего детского сада ежедневно ведут проверку состояния мебели и оборудования групп и прогулочных площадок: они должны быть  без острых углов, гвоздей, шероховатостей, выступающих болтов, вся мебель в группах и оборудование на участках  закреплены;

 3. В весеннее-осенний период проводятся мероприятия по устранению перед началом прогулки стоялых вод после дождя; уборке мусора и камней с территории детского сада;

II. Мероприятия  с персоналом ДОУ по профилактике детского травматизма:

Заведующей ДОУ проводятся инструктажи по охране труда и здоровья детей;

Администрацией ДОУ проводятся целевые инструктажи по охране жизни и здоровья детей во время  проведения экскурсий и прогулок за пределами детского сада;

Инструктаж «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма»

Проведение консультаций «Что могут сами дети», «Предупреждение детских страхов в опасной ситуации», «Окажи первую помощь», «Психофизические особенности дошкольников и их поведение на дороге», «Методика организации работы с детьми по воспитанию безопасного поведения на улице и дорогах в разных возрастных группах», «Взаимодействие с семьей по предупреждению травматизма и дорожно-транспортного травматизма дошкольников».

Систематизирована и пополняется картотека художественной литературы, игр по ПДД и основам безопасности жизнедеятельности, осуществлена дорожная разметка на территории детского сада для обучения детей правилам дорожного движения в условиях, приближенных к реальным.

Для обеспечения   медико-социальных условий проводилась работа и осуществлялся контроль  по направлениям:

  • кадровое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса.

Важным условием организации здоровьесберегающего образовательного процесса является укомплектованность МАДОУ специалистами, обеспечивающими создание здоровьесберегающей направленности образовательного процесса: медицинским работником, психологом  и инструктором по физкультуре, музыкальным руководителем, учителем-логопедом. Одним из приоритетных направлений их деятельности является планирование мероприятий по сохранению, укреплению здоровья дошкольников;

  • соблюдение воздушно-теплового режима и освещения;
  • соблюдение требований к организации воспитательно-образовательного процесса
  • организация физического воспитания дошкольников организация питания организация медицинского обслуживания сотрудничество с социумом

Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Установленный график приёма пищи строго соблюдаются.  Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину дня - до обеда и во вторую половину - после дневного сна. Дневной сон - один раз в день. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.) занимает не менее 3-4 часов. Образовательная нагрузка соответствует нормам СанПиН.

    Анализ  показал, что медико-социальные условия соответствуют нормам и требованиям, работа по охране и укреплению здоровья детей и физическому развитию требует дальнейшего усиления и систематизации. Необходима  координация  взаимодействия   педагогов и медицинского персонала по всем направлениям здоровье-образовательной работы.

    Кроме того, необходимо отметить

       в 2014 -2015году была  продолжена  работа по обустройству территории дошкольного учреждения в соответствии с современными требованиями.

Участие руководителя учреждения в краевом семинаре«Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО» позволило нам разработать критерии оценки развивающей предметной среды в соответствии с требованиями стандарта, продолжить совершенствование предметного окружения, которое обеспечивает развитие наших воспитанников.

Внутрисадиковский контроль

Основной задачей данного направления остается создание механизма управления качеством образования. Работа в данном направлении продолжалась в рамках разработки и реализации механизма мониторинга психолого-педагогической компетентности педагогов, необходимой для работы в условиях введения ФГОС ДО.

               

Экономическое обеспечение

Задачи:

  1. Совершенствовать систему стимулирования сотрудников по результатам  и качеству деятельности
  2. Осуществлять планирование финансово – хозяйственной деятельности на основе программного подхода.
  3. Создать условия для привлечения дополнительных финансовых средств

На сегодняшний день в учреждении разработано и утверждено положение об оплате труда с учетом перехода на новую систему оплаты труда в дошкольных учреждениях, которое корректируется в зависимости от приоритетности поставленных перед коллективом задач в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Для оказания платных дополнительных образовательных услуг был проведен опрос среди родителей и определены их потребности в дополнительном образовании детей на основе платных услуг.

На выполнение муниципального задания в 2014году было    выделено средств из местного бюджета 13230,1 тыс. рублей в том числе:

- на выплату заработной платы и начислений на заработную плату –9072,3 тыс. руб.

- коммунальные расходы – 1092, тыс.руб.;

- услуги по содержанию имущества – 188,7 тыс. руб. (дератизация, монтаж тревожной кнопки, монтаж камер видеонаблюдения);

- прочие услуги –734,3 тыс. руб. ( лабораторные исследования, подписка, учеба по ППБ, измерение сопротивления эл.оборудования, услуги банка);

 -питание -2098,3 тыс. руб.  

3.  Расходы родительской платы на продукты питания – 1077,5 тыс. рублей.

Получено от оказания платных дополнительных услуг образовательных услуг – по статье внебюджетные средства-   142,0 тыс. рублей.

 В результате деятельности учреждения поставленные задачи, стоящие перед ним были выполнены:

Созданы материально – технические и наглядно – дидактические условия для осуществления деятельности учреждения в режиме осуществления деятельности  по предоставлению услуги  Предоставление дошкольного образования;

Обеспечиваются  условия для здоровьеобразовательной деятельности и организации полноценного питания детей;

Охрана и укрепление здоровья детей.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно – правовых документов:
      - ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;
     - «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» и т.д.

   В ДОУ создан комплекс гигиенических системных мер, продолжается работа по формированию  психолого-педагогического сопровождения и физкультурно-оздоровительной системы, обеспечивающих ребенку психическое и физическое благополучие, комфортную моральную и бытовую среду в дошкольном учреждении.
    Медицинский блок включает в себя: медицинский и процедурный кабинет, изолятор и оснащен необходимым медицинским инструментарием и набором медикаментов. Подготовлены документы для лицензирования медицинской деятельности.

Медицинское обслуживание воспитанников проводится по трем направлениям:
     - оздоровительная работа;
     - лечебно-профилактическая работа;
     - организационно-методическая работа.
 Медицинским персоналом на основе мониторинга проводится:
     - распределение детей по группам здоровья;
     - распределение детей по физическому развитию;
     - выявление детей с хроническими заболеваниями.
 
   Старшей медицинской сестрой дошкольного образовательного учреждения ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников и заболеваемости детей в случаях, анализ простудных заболеваний.
     В течение года в МАДОУ проводились мероприятия, направленные на укрепление здоровья, согласно планам оздоровительных мероприятий.
     Укреплению здоровья детей уделялось большое внимание: проводились закаливающие процедуры, регулярные прогулки, выполнение двигательного режима в течение дня.
      Продолжается   работа с родителями по формированию ЗОЖ, направленная:
     -на повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников, в развитии предметно-развивающей среды в группах и на участках ДОУ;
     - на стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Теме здоровьесбережения было посвящено одно из заседаний Совета педагогов, на котором была обсуждена и утверждена для реализации во всех группах система здоровьесохраняющих мероприятий.

Задача на развитие: обогащение форм и способов организации здоровьесбережения в МАДОУ.

     Анализ посещаемости детей

Списочный состав

Плановая посещаемость, в днях

Фактическая посещаемость
в днях

Пропуски

Пропуски по болезни

1 ребенком

всего

по болезни

без уважительной причины

Количество детодней

% посещаемости

Количество

%

Кол-во

% (от общего количества пропусков)

Количество

% (от общего количества пропусков)

 Количество дней

144

26352

16986

64,5%

9366

35,5%

2178

23%

7188

77%

15

Выводы.

Посещаемость увеличилась на 1,5%,  в среднем каждый ребенок  болел в 2014-2015уч. г. на 1 день меньше. Вопросы оздоровительной работы и формирования потребности в ЗОЖ считать приоритетными в 2015-2016 уч. году.

 

Организация питания.

         В ДОУ организовано 5-разовое питание.
     Пищеблок оснащён всем необходимым для приготовления пищи оборудованием и уборочным инвентарём
       Меню-раскладки составляются раздельно для ясельного и садового возраста. Имеется примерное цикличное 10-дневное меню, согласованное с Роспотребнадзором. Меню по дням недели разнообразное. В конце месяца проводится подсчет каллоража. Соблюдается последовательность технологического процесса приготовления блюд. Нормы питания соблюдаются. Проводится витаминизация третьих блюд. Есть картотека блюд, технологические карты приготовления пищи. Результаты по нормам питания отслеживаются ежедневно. Бракеражная комиссия ДОУ систематически осуществляет контроль за правильностью обработки продуктов, закладкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи.

Приобретено программное обеспечение по организации питания.

Работа с родителями.

Взаимодействие с родителями коллектив МБДОУ строит на принципе сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:

  1. повышение педагогической культуры родителей;
  2. приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
  3. изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

  Для решения этих задач используются различные формы работы:

ü  родительские собрания, консультации;

ü  проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

ü  анкетирование;

ü  наглядная информация;

ü  выставки совместных работ;

ü  заключение договоров с родителями вновь поступивших детей

Одним из значимых совместных дел коллектива с родителями воспитанников стало создание экспозиции к 70-летию победы в Великой отечественной войне. Основной ценностью этой работы стало совместное «проживание» истории нашей страны через конкретные исторические события и факты, которые хранятся в каждой семье; очень важным результатом этой работы стало формирование патриотизма на примере боевых и трудовых подвигов прадедов, память о которых живет в каждой семье.

 

 

Наши достижения.

Участие педагогов (управленцев), команд в конкурсах,  проектах,  конференциях

Название конкурса, проекта, темы.

Участники (ФИО)

Сроки

Результат участия

Степень участия

(очное выступление, заочное предоставление мет. материалов)

1.

Уровень ОУ

 

«Воспитатель года МАДОУ № 16 – 2014»

Ризванова С.Г.

Максимова Т.А.

Агеева Ю.А.

Аникьева С.П.

Декабрь  2013 г.

Победитель

Призер

Участник

Участник

Заочное представление материалов

 

Конкурс дизайнерский «Лучшее оформление помещений  к новому году»

Тимофеева М.П.

Максимова Т.А.

Декабрь 2014 г.

Лучшее оформление

Очное представление в формате презентации

Ризванова С.Г.

Косторева Е.В.

Лучшее оформление

Шакурова Г.В.

Барсукова Н.Н.

Призеры

 

Конкурс по оформлению зимних участков «Чей Снеговик лучше»

Все педагоги

Февраль 2015 г.

6 лауреатов в 6-ти номинациях

Очное представление в формате презентации

2.

Муниципальный уровень

 

Конкурс дизайнерский «Лучшее оформление помещений  к новому году»

Тимофеева М.П.

Максимова Т.А.

Шакурова Г.В.

Барсукова

Ризванова С.Г.

Декабрь 2014 г.

Диплом победителей среди ДОУ города

 
 

«Воспитатель года – 2014»

Ризванова С.Г.

Максимова Т.А.

Февраль-март 2015 г.

Победитель

Призер (второе место)

Очное участие в мероприятиях конкурса

 

Конкурс экспозиций к 70-летию Победы

       

3.

Региональный уровень

 

Краевой проект по пилотированию ФГОС ДО

Максимова Т.А.

2015 г.

Представлена образовательная практика для экспертизы на соответствие требованиям ФГОС ДО

Участив в конкурсах воспитанников

Содержание

Результативность

Городской конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

Призеры, третье место

Городской конкурс детских творческих работ «Сказочные профессии»

Первое место в номинациях, дипломы призеров

Городской конкурс «Танцы под солнцем»

Победители в номинации «Народный танец»

Городская интеллектуальная олимпиада старших дошкольников

Участие – 3 воспитанника

Городской конкурс  «Театральный обласок»

Первое место воспитанники подготовительной группы с театральной постановкой «Петушок на новый лад»

Второе место воспитанники старшей группы А с театральной миниатюрой «На войне как на войне»

Всероссийский творческий конкурс с международным участием для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Мой край родной», «Летние задоринка»

3 диплома лауреатов

   

 

Основные направления ближайшего развития учреждения.

  1. Использование в работе с семьями воспитанников инновационных форм взаимодействия для активизации участия родителей в государственно-общественном управлении, образовательном процессе; для повышения авторитета педагогов и имиджа ДОУ.
  2. Повышение качества работы ДОУ в современных условиях через совершенствование профессионализма педагогов, их мотивацию к профессиональному росту;
  3. Улучшение образовательного процесса через освоение и использование инновационных педагогических технологий в образовательном процессе, переосмысление используемых технологий в контексте требований ФГОС ДО.
  4. Укрепление и улучшение материально - технического обеспечения образовательного процесса в связи с требованиями Стандарта.
  5. Повышение имиджа ДОУ через участие в конкурсах, соревнованиях, выставках разного уровня.
  6. Продолжить участие в краевом проекте по пилотированию ФГОС ДО.